Certificate in Pedagogy

教育学院长证书由美高美游戏手机登陆平台的两个研究生院提供,并由研究生院院长管理, Professor Xuemei May Cheng. 所有希望发展和提高自己教学能力和经验的研究生和博士后都可以参加.

当学生通知研究生院院长他们有兴趣参加时,该项目就开始了. 活动由学生主导,但在教师的支持和指导下完成.

When all requirements have been met, 参与者与研究生院院长安排一次会议,审查和讨论所有相关材料. 成功完成该证书将显示在学生的成绩单上.

Certificate Requirements

1. Background/Basics

Participate in four 由教与学学会主办的教学工作坊 通过SOWK B676:为学习创造空间:高等教育背景下的教学规划和促进. 这些教学研讨会为您提供了系统地探讨基本教学问题和方法的机会, 其中包括发展包容和公平的教学方法. 联系凯利·加文·祖克曼,教育学客座助理教授, kzuckerman@southernnh912.com,以了解更多有关教学工作坊的资料.

Although not required, 美高美游戏官方网站强烈鼓励参加者利用以下资源:

  • 多样性、公平和包容的教育学圈 或教育学圈支持围绕发展包容性展开跨选区对话, equitable, 反种族主义的教学方法贯穿校园(课堂内外). Contact Alison Cook-Sather, 玛丽·凯瑟琳·伍德沃斯,教育学教授,教学研究所主任, acooksat@southernnh912.com for more information about the Pedagogy Circles.

  • The Online Teaching Institute (OTI) 对于研究生来说,这是一个完全在线的机会,研究生导师在图书馆和信息技术服务(LITS)的支持下一起设计在线课程. 联系来自liits的教育技术专家Maria Ocando Finol, mocandofin@southernnh912.com, for more information about OTI.

2. Experiences and Reflections

完成三个活动,旨在鼓励更好地理解自己的教学风格和领域的成长和提高. 在第一组中完成至少两个活动,在第二组中选择一个或两个活动. 可与教务长协商后发展其他活动. 将提供关于记录保存的额外指导.

Group I—Assessment

Visit three different faculty members, at least one who is outside of your department, take observation notes, 和老师讨论一下你的观察结果. (Alison Cook-Sather, acooksat@southernnh912.com, can help you arrange these observations.)

  • If you are a T.A.你可以安排一位老师来观察你的课堂,并就课堂风格和内容给予反馈. 或者,把你的课录下来,和老师一起评论.
  • If you are a T.A. or have teaching experience, discuss your student evaluations, and the evaluation process, with an appropriate faculty member. 用你最近的教学活动作为这个讨论的基础.
  • If you are not a T.A.,进行某种形式的教学展示(工作坊、演示等).),教员可以通过现场观察或录像进行评论. (Alison Cook-Sather, acooksat@southernnh912.com,可以与您一起确定最合适的演示形式.)

Group II—Skills

(选择一到两项由教师指导完成的活动)

  • Develop a course (choose readings, devise assignments, write syllabus, 准备三场带有视听或其他增强功能的讲座). To inform this work, see this resource 使教学大纲非殖民化,发展公平和包容的课程.
  • Develop a non-lecture activity. For example, design a laboratory exercise, a language drill section, a conversation section, or a web-based exhibit. Consult resources such as this 关注公平和包容如何为此类活动提供信息.
  • Write a series of exams, problem sets, 或者其他你选择的课程的家庭作业(带解答). To inform this work, consider participating in this series focused on equity in assessment.
  • 负责一个正在进行的系列研讨会,或开发和启动一个新的系列. These could be modeled, for instance, on the 多样性、公平和包容的教育学圈 series.

3. Portfolio: Documentation

创建一个教学档案来记录和反映你的教学经验. 你必须包括一个工件代表你完成了院长教育学证书的每一个要求. 除了教学哲学和自我评估之外,所有的人工制品都必须与批判性反思配对,在这种反思中,你要讨论人工制品所代表的经验的重要性以及对你作为教师的影响. (N.B. 通过TLI提供的一个研讨会集中于组合开发.) One possible set of entries might be:

a. A personal teaching philosophy
b. 你从观察和与其他教员交谈中获得的见解样本
c. Course evaluations
d. Syllabus of a course you have developed
e. Representative assignments and evaluations
f. Examples of non-lecture activities
g. Self-assessment: Reflection and projection

注意:许多这些需求(背景/基础, Group II of Experiences and Reflections, and the Portfolio) can be fulfilled or at least begun if you enroll in Education 301: Curriculum and Pedagogy Seminar (offered every fall semester); the assignments for that course can be tailored to allow you to meet all of the above criteria for the Dean’s Certificate. 如果你完成了课程,它也会出现在你的成绩单上. Contact Alison Cook-Sather (acooksat@southernnh912.com) if you are interested in this option.